Sinesio Domínguez Suria (Santa Cruz de Tenerife, 1944) es un narrador y ensayista canario vinculado desde joven al ámbito literario y periodístico de las islas. Doctor en Filología Hispánica, su obra narrativa destaca por la presencia del paisaje insular, la profundidad psicológica de los personajes y una mirada crítica sobre la sociedad. Influido inicialmente por Isaac de Vega, ha desarrollado una voz propia caracterizada por las estructuras fragmentarias, el peso de la memoria y la riqueza de los diálogos.
Sinesio Domínguez Suria nace en Santa Cruz de Tenerife el 19 de julio de 1944. A los 4 años se traslada, con su familia a La Higuerita, donde su padre monta una importante granja avícola. Este hecho tendrá una gran relevancia tanto en la vida como en la obra de Sinesio. Estudia en una escuela de barrio hasta los 12 años en que muere su padre, de forma imprevista, y la familia vuelva a Santa Cruz a la casa de sus abuelos maternos, en cuya biblioteca descubre la lectura, otro hecho fundamental en su vida.
Después de acabar el Bachillerato (1960) viaja a Las Palmas a estudiar Perito Industrial, pero decepcionado, regresa a Santa Cruz para cursar el Preuniversitario. En 1962 comienza los estudios de Aparejador y desde 1967 entra a trabajar en una empresa constructora, razón por la que ha residido también en La Palma, Las Palmas de Gran Canaria y Lanzarote. De vuelta a Santa Cruz, en 2004 comienza a estudiar la carrera de Filología Hispánica en la Universidad de La Laguna y, al obtener la licenciatura, hace un Máster de Filosofía, lo que le da paso para hacer el Doctorado en Filología, que cursa en la Universidad de Salamaca y se doctora en 2018, con una tesis sobre los temas de la narrativa canaria del siglo XX.
Desde que tenía 14 años sintió el impulso de escribir, y se relacionó desde muy joven con el mundo periodístico y literario canario. Ha sido colaborador habitual en prensa y en revistas literarias como Fetasa, Insel, Cuadernos del Ateneo de La Laguna o ACL), y figuró en antologías de narrativa como Narrativa Canaria o Argamasa Literaria. Fue subdirector de la revista tinerfeña de literatura y pensamiento La Página (1994-2009), así como de la editorial del mismo nombre. Es miembro del Instituto de Estudios Canarios.
Cuando en 1966 gana su primer premio literario, el Nacional de Novela corta Salamanca, con su novela La tregua toma conciencia de lo que es ser escritor, y, de esta forma dedica su tiempo libre a leer y a escribir, preferentemente narrativa.
En su ensayo Temas de la narrativa canaria de los siglos XX y XXI, que corresponde a un compendio de su tesis doctoral, muy importante para conocer lo que se escribe actualmente en las islas, Sinesio Domínguez Suria, al hablar de los escritores de las décadas de los 80 y los 90, entre los que se incluye, dice: «…los autores de estas décadas se miraban más en los autores fetasianos que en los de la generación precedente. Para ellos Fetasa de Isaac de Vega seguía siendo una piedra de toque, y lo mismo ocurría con Mararía (no tanto) y con Cerveza de grano rojo de Rafael Arozarena.»
En la narrativa de Sinesio si exceptuamos La tregua, una novela corta, antibelicista, que escribió con 19 años y que fue Premio Nacional de Novela corta ‘Salamanca’, y sobre todo en su segunda novela, Crónica de una angustia, que fue premio Ciudad de La Laguna en 1981, se aprecia claramente la influencia del autor de Fetasa.
Esta influencia va dando paso a una voz narrativa muy particular, en la que importa mucho la evolución de los personajes, sus emociones, el devenir de su existencia y los cambios que el azar, sus acciones o la sociedad en la que viven producen en cada uno de ellos. Para ello utiliza mucho el diálogo entre los personajes, y la voz del narrador , aparte de expresar lo que siente o piensa cada uno de los personajes, es una especie de “puesta en escena” para que los protagonistas actúen.
Escritor profundamente insular, sus novelas y sus relatos se sitúan en lugares reconocibles, a pesar de que, en la mayoría de su obra, no indica sus nombres o los cambia. Lugares y tiempos cobran gran importancia en su narrativa, así como las referencias autobiográficas, muy patentes, sobre todo en su novela Los juegos del tiempo, donde va reconstruyendo el pasado, a partir de un hecho presente, el velatorio de un personaje oscuro.
Esa técnica de novela fragmentada, con saltos en el tiempo, va a ser una de las empleadas en muchas de sus obras, entre las que destaca Los caminos de Creta, novela en la que vemos un gran dominio en el uso de los diferentes registros del lenguaje, y donde alternan tiempos y espacios, sin que el lector pierda, por un momento el hilo narrativo.
También llama la atención el tratamiento de los personajes femeninos. Las mujeres, por lo general, no aparecen, precisamente como sumisas, sino como personas conscientes de su fortaleza, que luchan contra las adversidades y que, heroínas frente a un mundo que no las valora, saben hacerse valer por encima de la hipocresía social y esa supuesta superioridad del hombre.
La incorporación del paisaje, la mayoría de las veces ligado al contexto social y psicológico de los personajes, y la carga de ironía con la que el escritor da una visión crítica de la sociedad y de unos personajes determinados, hacen que cada una de las novelas y relatos de Sinesio reflejen su visión entre escéptica y esperanzada de la humanidad.
NARRATIVA:
La tregua (Novela corta) – Salamanca, 1966 – El autor, 2000.
Crónica de una angustia (Novela corta) – Ayuntamiento de La Laguna, 1981.
Los juegos del tiempo (Novela) – Ed. La Palma 1994 – La Página/Ed. Idea, 2006.
Los sueños imposibles (Novela) – Ed. La Palma 1999 – La Página/Ed. Idea, 2006.
Los caminos de Creta (Novela) – Ed. Idea, 2006.
La Arboleda de adelfas (colección de cuentos) – obra colectiva – Colegio de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de S/C de Tenerife, 2007.
Elena vuelve a estar de luto – (Cuentos) – Ed. La Página, 2012.
El síndrome de Tarzán (Novela) – Ed. Idea, 2015.
No regreses si no vuelves rico (Novela) – Ed. Idea, 2022.
El pie (Novela) – Ed. Idea, 2025.
ENSAYO:
Temas de la narrativa canaria de los siglos XX y XXI (G-21), Colección Clavijo y Fajardo, n.º 19 – Gobierno de Canarias, 2020.
Academia Canaria de la Lengua
Creemos firmemente que Internet debe estar disponible y ser accesible para cualquier persona, y estamos comprometidos a proporcionar un sitio web que sea accesible para la audiencia más amplia posible, independientemente de las circunstancias y la capacidad.
Para cumplir con esto, nuestro objetivo es adherirnos lo más estrictamente posible a las Pautas de accesibilidad al contenido web 2.1 (WCAG 2.1) del World Wide Web Consortium (W3C) en el nivel AA. Estas pautas explican cómo hacer que el contenido web sea accesible para personas con una amplia gama de discapacidades. Cumplir con esas pautas nos ayuda a garantizar que el sitio web sea accesible para todas las personas: personas ciegas, personas con discapacidades motoras, discapacidades visuales, discapacidades cognitivas y más.
Este sitio web utiliza varias tecnologías que están destinadas a hacerlo lo más accesible posible en todo momento. Utilizamos una interfaz de accesibilidad que permite a las personas con discapacidades específicas ajustar la interfaz de usuario (interfaz de usuario) del sitio web y diseñarla según sus necesidades personales. Además, el sitio web utiliza una aplicación basada en inteligencia artificial que se ejecuta en segundo plano y optimiza su nivel de accesibilidad constantemente.
Esta aplicación corrige el HTML del sitio web, adapta su funcionalidad y comportamiento para lectores de pantalla utilizados por usuarios ciegos y para funciones de teclado utilizadas por personas con discapacidades motoras. Si ha detectado un mal funcionamiento o tiene ideas para mejorar, estaremos encantados de saber de usted. Puede comunicarse con los operadores del sitio web mediante el siguiente correo electrónico aclsc@academiacanarialengua.org
Nuestro sitio web implementa la técnica de atributos ARIA (Aplicaciones de Internet enriquecidas y accesibles), junto con varios cambios de comportamiento diferentes, para garantizar que los usuarios ciegos que visitan con lectores de pantalla puedan leer, comprender y disfrutar de las funciones del sitio web. Tan pronto como un usuario con un lector de pantalla ingresa a su sitio, inmediatamente recibe un mensaje para ingresar al perfil del lector de pantalla para que pueda navegar y operar su sitio de manera efectiva. Así es como nuestro sitio web cubre algunos de los requisitos de lectores de pantalla más importantes, junto con capturas de pantalla de la consola de ejemplos de código.
Optimización del lector de pantalla: ejecutamos un proceso en segundo plano que aprende los componentes del sitio web de arriba a abajo, para garantizar el cumplimiento continuo incluso al actualizar el sitio web. En este proceso, proporcionamos a los lectores de pantalla datos significativos utilizando el conjunto de atributos ARIA. Por ejemplo, proporcionamos etiquetas de formulario precisas; descripciones de iconos procesables (iconos de redes sociales, iconos de búsqueda, iconos de carritos, etc.); orientación de validación para entradas de formularios; roles de elementos como botones, menús, diálogos modales (ventanas emergentes), y otros. Además, el proceso en segundo plano escanea todas las imágenes del sitio web y proporciona una descripción precisa y significativa basada en el reconocimiento de objetos de imagen como una etiqueta ALT (texto alternativo). para imágenes que no se describen. También extraerá textos que están incrustados dentro de la imagen, utilizando una tecnología OCR (reconocimiento óptico de caracteres). Para activar los ajustes del lector de pantalla en cualquier momento, los usuarios solo necesitan presionar la combinación de teclado Alt + 1. Los usuarios de lectores de pantalla también reciben anuncios automáticos para activar el modo de lector de pantalla tan pronto como ingresen al sitio web.Estos ajustes son compatibles con todos los lectores de pantalla populares, incluidos JAWS y NVDA.
Optimización de la navegación con el teclado: el proceso en segundo plano también ajusta el HTML del sitio web y agrega varios comportamientos mediante el código JavaScript para que el sitio web sea operable mediante el teclado. Esto incluye la capacidad de navegar por el sitio web usando las teclas Tab y Shift + Tab, operar menús desplegables con las teclas de flecha, cerrarlos con Esc, activar botones y enlaces usando la tecla Enter, navegar entre elementos de radio y casillas de verificación usando las teclas de flecha, y rellénelos con la barra espaciadora o la tecla Intro. Además, los usuarios del teclado encontrarán menús de navegación rápida y de omisión de contenido, disponibles en cualquier momento haciendo clic en Alt + 1, o como los primeros elementos del sitio mientras navegan con el teclado. El proceso en segundo plano también maneja las ventanas emergentes activadas moviendo el enfoque del teclado hacia ellas tan pronto como aparecen, y no permite que el enfoque se desvíe fuera de él.Los usuarios también pueden usar atajos como “M” (menús), “H” (títulos), “F” (formularios), “B” (botones) y “G” (gráficos) para saltar a elementos específicos.
Modo de discapacidad visual: este modo ajusta el sitio web para la comodidad de los usuarios con discapacidad visual, como degradación de la vista, visión de túnel, cataratas, glaucoma y otros.
Modo de discapacidad cognitiva: este modo proporciona diferentes opciones de asistencia para ayudar a los usuarios con discapacidades cognitivas como dislexia, autismo, CVA y otros, a concentrarse en los elementos esenciales del sitio web con mayor facilidad.
Compatibilidad de lectores de pantalla: este modo configura el sitio web para que sea compatible con lectores de pantalla como JAWS, NVDA, VoiceOver y TalkBack. Un lector de pantalla es un software para usuarios ciegos que se instala en una computadora y un teléfono inteligente, y los sitios web deben ser compatibles con él.
Perfil de navegación del teclado (con problemas de motor): este perfil permite que las personas con problemas de motor operen el sitio web utilizando las teclas Tab, Shift + Tab y Enter. Los usuarios también pueden usar atajos como “M” (menús), “H” (títulos), “F” (formularios), “B” (botones) y “G” (gráficos) para saltar a elementos específicos.
Ajustes de fuente: los usuarios pueden aumentar y disminuir su tamaño, cambiar su familia (tipo), ajustar el espaciado, la alineación, la altura de la línea y más.
Ajustes de color: los usuarios pueden seleccionar varios perfiles de contraste de color, como claro, oscuro, invertido y monocromático. Además, los usuarios pueden intercambiar esquemas de color de títulos, textos y fondos, con más de 7 opciones de colores diferentes.
Resaltado de contenido: los usuarios pueden elegir enfatizar elementos importantes como enlaces y títulos. También pueden optar por resaltar sólo los elementos enfocados o suspendidos.
Trastornos cognitivos: utilizamos un motor de búsqueda que está vinculado a Wikipedia y Wikcionario, lo que permite a las personas con trastornos cognitivos descifrar el significado de frases, iniciales, jerga y otros.
Funciones adicionales: ofrecemos a los usuarios la opción de cambiar el color y el tamaño del cursor, usar un modo de impresión, habilitar un teclado virtual y muchas otras funciones.
Nuestro objetivo es admitir la mayor variedad posible de navegadores y tecnologías de asistencia, para que nuestros usuarios puedan elegir las herramientas que mejor se adapten a ellos, con la menor cantidad de limitaciones posible. Por lo tanto, hemos trabajado muy duro para poder admitir todos los sistemas principales que comprenden más del 95% de la participación de mercado de los usuarios, incluidos Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera y Microsoft Edge, JAWS y NVDA (lectores de pantalla), ambos para Windows y para usuarios de MAC.
A pesar de nuestros mejores esfuerzos para permitir que cualquier persona ajuste el sitio web a sus necesidades, aún puede haber páginas o secciones que no son completamente accesibles, están en proceso de volverse accesibles o carecen de una solución tecnológica adecuada para hacerlas accesibles.
Aún así, estamos mejorando continuamente nuestra accesibilidad, agregando, actualizando y mejorando sus opciones y características, y desarrollando y adoptando nuevas tecnologías.
Todo esto está destinado a alcanzar el nivel óptimo de accesibilidad, siguiendo los avances tecnológicos. Para obtener ayuda, comunícate con aclsc@academiacanarialengua.org