Carlos Pinto Grote (Tenerife 1923-2015) publicó sus primeros poemas en la revista Mensaje, que dirigía su padre, el poeta Pedro Pinto de la Rosa. Psiquiatra de profesión, sentía la poesía como un medio de conocimiento de la realidad. En sus escritos poesía y ciencia se encuentran como dos grandes sistemas de símbolos que operan de modo complementario sobre la realidad.
Nació en La Laguna, Tenerife, el 10 de octubre de 1923 y murió en la misma ciudad el 4 de junio de 2015. Estudió en los institutos de La Laguna y Santa Cruz de Tenerife. Se licenció en Medicina por la Universidad de Cádiz, especializándose en la de Madrid en Neuropsiquiatría.
Era hijo del poeta Pedro Pinto de la Rosa, fundador de la revista Mensaje, y de la poeta Laura Grote de la Puerta, que publicó bajo el seudónimo de María Eduarda, ambos en estrecho contacto con el mundo de la teosofía, que influirán profundamente en la visión panteística de Pinto Grote.
El poeta confesó que en una larga enfermedad, en su época adolescente, quedó marcado por la lectura de Laberinto, de Juan Ramón Jiménez.
Se dio a conocer como poeta en 1945, en el primer número de la revista Mensaje, dirigida por su padre, que reunió a grandes poetas canarios de su generación. Colaboró en publicaciones científicas sobre sus especialidades médicas. Publicó con frecuencia ensayos sobre literatura y arte.
Para el escritor, la poesía es una forma de conocimiento. No es entonces el poeta que busque la «comunicación», sino la profundización de la realidad, de una realidad que en su conjunto no es tangible, ni observable, sino aprehensible por el espíritu. Libertad, desesperanza, amistad y, sobre todo, lo que siempre cerrará el conjunto de cualquier libro: el amor.
Era Hijo Predilecto de La Laguna. Recibió el Premio Canarias de Literatura en 1991 y la Medalla de Honor de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en 2001.
Carlos Pinto Grote pertenece a la llamada generación de los 40 en Tenerife y constituye uno de los valores fundamentales de la poesía posterior en Canarias.
“La poesía es una forma de conocimiento”. Con esta frase del propio autor, podemos adentrarnos en el mundo poético de Carlos Pinto Grote. No es entonces el poeta que busque la “comunicación”, sino la profundización de la realidad, de una realidad que en su conjunto no es tangible ni observable, sino aprehensible por el espíritu. Aunque su obra ha conservado un tono existencial, temáticamente gira en torno al tiempo y la muerte, pero sobre todo, lo que cerrará el conjunto de cualquier libro: el “Amor”. Este va a ser el círculo que mueve la obra del poeta, la clave de toda su poesía, pero no bajo la luz renacentista, donde la amada se convierte en mito, no, Carlos Pinto Grote halla fundamento en el amor humano, la presencia de la amada es orden, conducta, guía y esperanza ante la podredumbre, sacrificio, insolidaridad, “angustia ante un mundo que parece repetirse sin sentido”.
De esta forma, Carlos Pinto Grote salvará el absurdo, la existencia inútil y lo que a los lectores pueda parecerles una producción heterogénea, lo que el poeta modela no son sino variaciones que cierran el círculo antes mencionado, salvo el caso de “Tratado del mal”, que es de una severidad y crudeza contrario a la tolerancia y condescendencia de los otros títulos. Podemos afirmar que Carlos Pinto Grote tiene un anhelo creciente de totalidad. Evolución consciente, responsable, de la personalidad íntima, fuera de escuelas y tendencias. No gustará de los ismos y los trucos. Esta poesía requiere un alto quehacer espiritual, opuesto a todo lo que signifique intrascendencia y por tanto, diametralmente contraria a la afectación, al retorcimiento de conceptos o a la mera pictografía. Por lo dicho, debemos buscar hasta qué punto vive el poeta (se recuerda que hay obra en prosa) entregado a la pasión de la poesía y al propio oficio. Su obra, por esta actitud tan claramente manifestada, tiene una raíz romántica en el sentido de identificar la poesía con su vida. Para poder entrar en el valor intrínseco de la obra de Carlos Pinto Grote, debemos considerar el momento histórico en que ella nació y la huella que de forma decisiva imprime para la historia de nuestra poesía contemporánea.
Hemos avisado de los odios profundos a los ismos y a los trucos de toda escuela o bandería al uso. Esa angustia dominadora de eternidad solo es salvada por el amor, “Delia” es la “idea”, lo que hace que el mundo se humanice, que lo importante es el aquí y el ahora, pero el poeta amando continuamente, ya que no es el amor como una aspiración ideal, sino como perfección cumplida, en la ausencia y en la presencia, circundado todo ello por la realidad para que confiera una razón de ser al universo entero. Los primeros libros se caracterizan por el predominio de lo musical, la preferencia por los jardines y ambientes melancólicos, por lo suave y entrañable (constante en su obra). No obstante, se aprecia un cambio ostensible en la elección de los colores, influencia manifiesta del simbolismo. La lírica de Carlos Pinto Grote, partiendo de este sentimentalismo, habrá de levantarse hasta alturas puramente poéticas, y, lo que en su primer momento fueron versos largos, se irá reduciendo en sus últimos libros. Podríamos hacer una división de las etapas de su obra, sin olvidarnos que en su poesía hay una constante fusión del paisaje con elementos o situaciones sensitivas, toda una mezcla de romanticismo y panteísmo (recuérdese la pequeña nota biográfica).
Si dividiéramos la obra de Carlos Pinto Grote en tres épocas -coincidiendo con otros críticos- tendríamos, atendiendo a criterios puramente estéticos y estilísticos, una primera etapa con sus poemas juveniles en la Revista Mensaje y los siguientes libros, que van desde Las tardes o el deseo, 1954, hasta Muda compasión del tiempo, 1963, donde se mantiene una búsqueda de un lenguaje personal: canta a las pequeñas cosas y se adapta al verso libre. Pero desde Muda compasión del tiempo lo metafísico y lo religioso ocupan grandes reflexiones del poeta, además de su pensamiento existencial. ¿Abandono de la teosofía y acercamiento a Juan Ramón Jiménez? La segunda etapa abarcará desde Siempre ha pasado algo, 1964, hasta Unas cosas y otras, 1974. Quizás la etapa central del poeta. El tema del tiempo será núcleo de este momento, pero cada libro pretende mostrarnos una visión diferente desde la cual el poeta se enfrenta, como En este gran vacío, hasta lo suave y manso de otros libros de la etapa, con mayor fijación simbólica en sus tres dimensiones, caracterizado por el “viaje” hacia el mundo subterráneo de la muerte (Sin alba ni crepúsculo); hacia el espacio (Como un grano de trigo), primer libro dedicado al astronauta en lengua española; hacia el interior (Oneirón). La tercera etapa abarcará los títulos que van desde Solo el azul, 1977, hasta Aprendizaje del silencio, 2003. Donde se observa un cambio estético, predominan los periodos cortos, condensación verbal, abandono del narrativismo en favor de la esencialidad y lo convenientemente lírico. Los temas seguirán siendo los mismos (el drama del tiempo y el amor), pero el punto de vista será más simbólico.
También hay que recordar que Carlos Pinto Grote es un excelente prosista. Obras suyas son: Un poco de humo y otros relatos nos cuentan las historias de Charles Ensor con un estilo muy británico que recuerdan a los casos de Sherlock Holmes; Los hombres se van, novela corta donde nos habla de la emigración canaria a América y la novela Los papeles de Abilio Santos, que relata la historia de un político que cayó en desgracia por ser honesto.
Academia Canaria de la Lengua
Creemos firmemente que Internet debe estar disponible y ser accesible para cualquier persona, y estamos comprometidos a proporcionar un sitio web que sea accesible para la audiencia más amplia posible, independientemente de las circunstancias y la capacidad.
Para cumplir con esto, nuestro objetivo es adherirnos lo más estrictamente posible a las Pautas de accesibilidad al contenido web 2.1 (WCAG 2.1) del World Wide Web Consortium (W3C) en el nivel AA. Estas pautas explican cómo hacer que el contenido web sea accesible para personas con una amplia gama de discapacidades. Cumplir con esas pautas nos ayuda a garantizar que el sitio web sea accesible para todas las personas: personas ciegas, personas con discapacidades motoras, discapacidades visuales, discapacidades cognitivas y más.
Este sitio web utiliza varias tecnologías que están destinadas a hacerlo lo más accesible posible en todo momento. Utilizamos una interfaz de accesibilidad que permite a las personas con discapacidades específicas ajustar la interfaz de usuario (interfaz de usuario) del sitio web y diseñarla según sus necesidades personales. Además, el sitio web utiliza una aplicación basada en inteligencia artificial que se ejecuta en segundo plano y optimiza su nivel de accesibilidad constantemente.
Esta aplicación corrige el HTML del sitio web, adapta su funcionalidad y comportamiento para lectores de pantalla utilizados por usuarios ciegos y para funciones de teclado utilizadas por personas con discapacidades motoras. Si ha detectado un mal funcionamiento o tiene ideas para mejorar, estaremos encantados de saber de usted. Puede comunicarse con los operadores del sitio web mediante el siguiente correo electrónico aclsc@academiacanarialengua.org
Nuestro sitio web implementa la técnica de atributos ARIA (Aplicaciones de Internet enriquecidas y accesibles), junto con varios cambios de comportamiento diferentes, para garantizar que los usuarios ciegos que visitan con lectores de pantalla puedan leer, comprender y disfrutar de las funciones del sitio web. Tan pronto como un usuario con un lector de pantalla ingresa a su sitio, inmediatamente recibe un mensaje para ingresar al perfil del lector de pantalla para que pueda navegar y operar su sitio de manera efectiva. Así es como nuestro sitio web cubre algunos de los requisitos de lectores de pantalla más importantes, junto con capturas de pantalla de la consola de ejemplos de código.
Optimización del lector de pantalla: ejecutamos un proceso en segundo plano que aprende los componentes del sitio web de arriba a abajo, para garantizar el cumplimiento continuo incluso al actualizar el sitio web. En este proceso, proporcionamos a los lectores de pantalla datos significativos utilizando el conjunto de atributos ARIA. Por ejemplo, proporcionamos etiquetas de formulario precisas; descripciones de iconos procesables (iconos de redes sociales, iconos de búsqueda, iconos de carritos, etc.); orientación de validación para entradas de formularios; roles de elementos como botones, menús, diálogos modales (ventanas emergentes), y otros. Además, el proceso en segundo plano escanea todas las imágenes del sitio web y proporciona una descripción precisa y significativa basada en el reconocimiento de objetos de imagen como una etiqueta ALT (texto alternativo). para imágenes que no se describen. También extraerá textos que están incrustados dentro de la imagen, utilizando una tecnología OCR (reconocimiento óptico de caracteres). Para activar los ajustes del lector de pantalla en cualquier momento, los usuarios solo necesitan presionar la combinación de teclado Alt + 1. Los usuarios de lectores de pantalla también reciben anuncios automáticos para activar el modo de lector de pantalla tan pronto como ingresen al sitio web.Estos ajustes son compatibles con todos los lectores de pantalla populares, incluidos JAWS y NVDA.
Optimización de la navegación con el teclado: el proceso en segundo plano también ajusta el HTML del sitio web y agrega varios comportamientos mediante el código JavaScript para que el sitio web sea operable mediante el teclado. Esto incluye la capacidad de navegar por el sitio web usando las teclas Tab y Shift + Tab, operar menús desplegables con las teclas de flecha, cerrarlos con Esc, activar botones y enlaces usando la tecla Enter, navegar entre elementos de radio y casillas de verificación usando las teclas de flecha, y rellénelos con la barra espaciadora o la tecla Intro. Además, los usuarios del teclado encontrarán menús de navegación rápida y de omisión de contenido, disponibles en cualquier momento haciendo clic en Alt + 1, o como los primeros elementos del sitio mientras navegan con el teclado. El proceso en segundo plano también maneja las ventanas emergentes activadas moviendo el enfoque del teclado hacia ellas tan pronto como aparecen, y no permite que el enfoque se desvíe fuera de él.Los usuarios también pueden usar atajos como “M” (menús), “H” (títulos), “F” (formularios), “B” (botones) y “G” (gráficos) para saltar a elementos específicos.
Modo de discapacidad visual: este modo ajusta el sitio web para la comodidad de los usuarios con discapacidad visual, como degradación de la vista, visión de túnel, cataratas, glaucoma y otros.
Modo de discapacidad cognitiva: este modo proporciona diferentes opciones de asistencia para ayudar a los usuarios con discapacidades cognitivas como dislexia, autismo, CVA y otros, a concentrarse en los elementos esenciales del sitio web con mayor facilidad.
Compatibilidad de lectores de pantalla: este modo configura el sitio web para que sea compatible con lectores de pantalla como JAWS, NVDA, VoiceOver y TalkBack. Un lector de pantalla es un software para usuarios ciegos que se instala en una computadora y un teléfono inteligente, y los sitios web deben ser compatibles con él.
Perfil de navegación del teclado (con problemas de motor): este perfil permite que las personas con problemas de motor operen el sitio web utilizando las teclas Tab, Shift + Tab y Enter. Los usuarios también pueden usar atajos como “M” (menús), “H” (títulos), “F” (formularios), “B” (botones) y “G” (gráficos) para saltar a elementos específicos.
Ajustes de fuente: los usuarios pueden aumentar y disminuir su tamaño, cambiar su familia (tipo), ajustar el espaciado, la alineación, la altura de la línea y más.
Ajustes de color: los usuarios pueden seleccionar varios perfiles de contraste de color, como claro, oscuro, invertido y monocromático. Además, los usuarios pueden intercambiar esquemas de color de títulos, textos y fondos, con más de 7 opciones de colores diferentes.
Resaltado de contenido: los usuarios pueden elegir enfatizar elementos importantes como enlaces y títulos. También pueden optar por resaltar sólo los elementos enfocados o suspendidos.
Trastornos cognitivos: utilizamos un motor de búsqueda que está vinculado a Wikipedia y Wikcionario, lo que permite a las personas con trastornos cognitivos descifrar el significado de frases, iniciales, jerga y otros.
Funciones adicionales: ofrecemos a los usuarios la opción de cambiar el color y el tamaño del cursor, usar un modo de impresión, habilitar un teclado virtual y muchas otras funciones.
Nuestro objetivo es admitir la mayor variedad posible de navegadores y tecnologías de asistencia, para que nuestros usuarios puedan elegir las herramientas que mejor se adapten a ellos, con la menor cantidad de limitaciones posible. Por lo tanto, hemos trabajado muy duro para poder admitir todos los sistemas principales que comprenden más del 95% de la participación de mercado de los usuarios, incluidos Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera y Microsoft Edge, JAWS y NVDA (lectores de pantalla), ambos para Windows y para usuarios de MAC.
A pesar de nuestros mejores esfuerzos para permitir que cualquier persona ajuste el sitio web a sus necesidades, aún puede haber páginas o secciones que no son completamente accesibles, están en proceso de volverse accesibles o carecen de una solución tecnológica adecuada para hacerlas accesibles.
Aún así, estamos mejorando continuamente nuestra accesibilidad, agregando, actualizando y mejorando sus opciones y características, y desarrollando y adoptando nuevas tecnologías.
Todo esto está destinado a alcanzar el nivel óptimo de accesibilidad, siguiendo los avances tecnológicos. Para obtener ayuda, comunícate con aclsc@academiacanarialengua.org